1. 教師聘任及升等相關辦法明確嚴謹。

2. 制定中華醫事科技大學護理教師多元升等作業細則。

3. 教師專長與教授科目相符。

4. 校內教師定期進行實務成長或企業研習，增強實務經驗。

5. 校內教師每學年進行臨床實習教學，使課室教學與臨床實務相結合。

6. 本校獲教學卓越計畫補助，辦理各項教學型研究、教學社群與各項研討會，教師參與教學卓越計畫人數增加，有效促進教師增能與成長。

7. 為新進教師舉辦職前教育與輔導，協助本系新進教師適應環境。

8. 含本系專任之通識與基礎醫學教師，可與護理專業教師充分溝通，協調授課內容，共同培育學生之核心素養。

1. 具有各學制課程地圖，以整合概念銜接各年級各科目之課程。

2. 定期檢核各學制課程地圖、教學目標與教學大綱；利用書面及多元選課系統公告週知，提供學生事前選課及課後評值依循之參考。

3. 護理專業、基礎醫學及通識課程教師均用心投入課程整合及協調，提高教學共識。

4. 各學制之各年級科目，擬訂共同教學目標、大綱、進度與評值，並統一教科書與測驗之命題，以縮小授課間之差距，維護並提升教學品質。

5. 課室教學與臨床教學銜接良好，共同訂定實習計劃，並定期檢討，用心引導學生專業核心素養之成長。

6. 課程融入業師，定期與業界及實習場所相關人員進行互動及溝通，確認臨床實務所之專業知識與技能，作為培訓實用專業人才課程設計之參考。

7. 實驗教室設有三合一多媒體教學系統及階梯教室設備，以提升學生實務操作之學習。

8. 實習醫院均經過本系實習場所篩選評估合格並含括南區區域教學醫院，實習場所之選擇能符合學生學習目標，並依學生程度及學習狀況檢討改善。

9. 定期召開全系教學研討會，針對課程安排、教師教學、教學評量結果、教師教學成效等進行跨領域之討論，以提升教學成效。

10.本系設有完備之OSCE教室及情境模擬教室設備，運用課程連結模擬與情境教學，提升學生於專業與臨床技能之連結。本系於四技學生實習前舉行OSCE大會考，以提升課室教學與實習課程之銜接。二技學生畢業前   OSCE大會考，以提升就業銜接。

1. 實施多元評量檢核學生之學習成效、多元加強學理、技術能力及補救教學，強化學生專業技能之養成。

2. 針對學生之課業、生活、職涯及就業四構面，進行全方位輔導機制。

3. 建置缺曠課預警、成績預警及課程預警三大學習異常預警機制，訂定導師關懷標準作業流程，立即檢視學生學習成效及關懷輔導之介入。

4. 具有教學助理制度，提供機會給優秀學生擔任教學助理，協助教學準備及學生課業輔導。

5. 提供弱勢與急難之學生助學金並協助或提供校內工讀機會。

6. 每學期針對校內同學舉辦師生座談會，畢業生返校座談及就業博覽會，協助在校生學習需求、生涯規劃並媒合學生就業。

7. 系學會定期舉辦及參與各類活動，活絡學生之相互交流。

8. 畢業班辦理業師健檢履歷，輔導學生學習及就業準備。

1. 教學設備使用率高，並記錄其使用情況。

2. 本系充分得到教育補助款及學校配合款，全面更新儀器設備，提升專業實驗室及臨床技能中心教學資源。

3. 本校藏書、期刊及視聽資源豐富，並且與台灣雲端書庫做連結，使學生有更多的資源可運用。本系學生在本校圖書館借閱人次及書籍是全校之冠。

4. 本系教師及行政用電腦已全面更新，以利教學及系務運作。